工程教育专业认证是國(guó)际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育國(guó)际互认和工程师资格國(guó)际互认的重要基础，是针对高等教育中工程类专业开展的一种合格评价。旨在為(wèi)相关工程技术人才进入工业界从业提供预备教育质量...

教學(xué)、科(kē)研等项目评审是高等院校工作體(tǐ)系的重要组成部分(fēn)，直接反映了高等院校的工作效率和水平，也是為(wèi)學(xué)校运行管理(lǐ)、决策提供重要科(kē)學(xué)依据。随着國(guó)家教育事业发展，高等教育整體(tǐ)办學(xué)水平的不断提高，项目评审工作也面临更多(duō)...

现阶段，中國(guó)高等教育改革已经从数量阶段过渡到质量阶段，从教育主管部门到各个高校，都非常重视高校的内涵建设。基于OBE教育理(lǐ)念整體(tǐ)优化培养方案和教學(xué)内容，越来越多(duō)的高校正在申请专业认证。整个专业认证过程其实就是举...

我國(guó)自2016年加入《华盛顿协议》以来，深度参与协议组织管理(lǐ)规则制定和各项议题表决，积极参与工程教育全球治理(lǐ)，并以此為(wèi)契机，深入推进我國(guó)的工程教育专业认证工作，同时申请师范类、新(xīn)文(wén)科(kē)、新(xīn)农科(kē)等专业认证的院校也逐年增...

自评报告撰写中需要整理(lǐ)的支撑说明材料实在繁多(duō)，在这里按照自评报告7大章节的先后顺序，整理(lǐ)出了所有(yǒu)章节需要提供的支撑材料清单，希望各位老师可(kě)以在自评阶段轻松应对。一、“學(xué)生”部分(fēn)1.“具有(yǒu)吸引优秀生源的制度和措...